■ 姜濤 文/圖
    “隨著政府不斷加大投入，縣內學校教育水平得到了明顯提高，不用為孩子讀書問題發愁了。”走進瀘定縣瀘定橋小學，窗明幾凈的教室、綠茵茵的操場、多媒體教室、孩子們的歡聲笑語……這就是瀘定縣教育發展的一個縮影。
    近年來，瀘定縣以打造服務全州教育高地為目標，立足縣情實際，堅持強化保障、區域均衡、制度創新，初步形成了全社會尊師重教、各學校布局優化、城鄉間均衡發展的良好格局。2015年12月17日，該縣順利通過了義務教育均衡發展省級督導評估。
    強化保障促進均衡發展
    該縣始終把教育擺在優先發展的戰略地位，將教育作為最大民生工程和政治任務來抓，先后出臺了《瀘定縣義務教育均衡發展實施方案》、《瀘定縣切實推進義務教育均衡發展的實施意見》、《瀘定縣推進義務教育均衡發展工作職責和問責機制實施意見》、《瀘定縣義務教育均衡發展工作督導評估實施細則》等一系列文件，明確了推進義務教育均衡發展的“總框架”、“時間表”和“路線圖”。同時，該縣以組織領導到位、規劃統領到位、責任落實到位、聯系督導到位的“四個到位”工作舉措，努力構架了“黨政協力辦教育、齊抓共管促均衡”的教育發展工作格局。
    投入經費保障均衡發展
    該縣認真落實義務教育經費“三個法定增長”，足額撥付教育附加及地方教育附加，教育經費向農村學校和薄弱學校重點傾斜，并以“大投入、大發展、大提升”發展教育。近三年來，累計投入4.07億元用于標準化學校的建設，極大改善了辦學條件，提升了辦學效益，促進了均衡發展。同時，該縣制定出臺了《瀘定縣學校績效工作實施意見》、《瀘定縣學校績效考核實施辦法》等辦法機制，全面落實教師績效工資制度，落實農村教師崗位津貼，并按規定設立了教學質量獎，公開表彰獎勵優秀教師，激發了教育工作熱情。
    改善條件推動均衡發展
    該縣堅持統籌城鄉學校建設和公共教育資源配置，以標準化學校建設和薄弱學校改造為重點，實施64個校園標準化建設項目，新建并投入使用寄宿制學校1所、教師周轉房345套、校舍54784平方米，改建加固校舍23953平方米，改造薄弱學校21所;為15所小學、7所中學購置圖書、計算機、音體美器材、實驗儀器等設備，建成計算機網絡教室23個、多媒體教室42個，全縣共開設各類網絡教學班66個，各中小學校電子白板及網絡教室普及率達100%;設置城區幼兒園2所、鄉鎮公辦中心幼兒園10所、鄉村獨立幼兒園1所，建成了以“城區公辦幼兒園為示范、鄉鎮公辦中心幼兒園為主體、村辦幼兒園為基礎、社會力量辦園為補充”的學前教育體系。
    全面改革深化均衡發展
    該縣積極探索建立城鄉教師定期互派交流機制、優模教師帶徒弟機制和“名師講堂”等載體，通過選派培訓、校際互派、柔性流動等方式全面提升教師隊伍整體素質。近三年新增教師75名，公開評選了5名州級優秀校長、41名康巴英才，校長輪崗交流33人次，教師交流45人次;完成教師培訓2435人次。2015年，全縣小學鞏固率達93.22%，初中鞏固率達95.95%，小學生畢業率達100%，初中生畢業率達100%;2個單位、3名教師獲得全國“關愛明天、普法先行”榮譽;冷磧中心校被評為甘孜州科技教育示范學校;全縣教師個人賽課獲得國家獎勵6人、省級獎勵12人;《新課程背景下民族地區小學生課堂活動組織策略的研究》等3個省級課題受到好評。
    鞏固內涵提升均衡發展
    該縣在鞏固堅實基礎，挖掘豐厚底蘊，發揮區位優勢、銳意創新進取的基礎上，以舉全縣之力辦人民滿意教育為抓手，高度重視教育內涵發展，多措并舉，加力提升辦學效益。按照“一縣一主題”、“一校一品”的原則，采用“專業團隊打造為核心、師生共同參與為補充”的方式豐富教育軟實力，依托“愛國守法感恩文明”系列教育活動，結合地方特色打造校園文化，極力彰顯非物質文化遺產和“紅色文化”，營造更加良好的教育大環境。同時因地制宜完善教育督導機制，強化學校管理，推進依法治教，規范辦學行為，重視素質教育，堅持德育為先，強推智慧教育，規范養成教育，重視教研課改，注重藝術教育，創辦少年軍校，促進了學生的全面發展，進一步提高了教育教學質量，真正實現了迎檢過程就是發展提升的過程。