◎新華社記者 康錦謙 童芳

雪域高原的冬天來得很早，但今年，對于四川甘孜藏族自治州雅江縣呷拉教育集中辦學區的2995名學生和323名教職工來說格外溫暖。就在這幾天，學校教室、寢室及教育教學功能用房內新安裝好的電力取暖設備陸續投入使用。

雅江縣地處青藏高原東南緣，冬季漫長、寒冷且干燥。“以前冬天，教室里的孩子們都穿得鼓鼓囊囊，現在再看不到這樣的景象。”雅江縣教育和體育局局長陳銀軍說。

陳銀軍告訴記者，雅江縣呷拉教育集中辦學區于2013年開始建設，建成后涵蓋了呷拉鎮初級中學、呷拉鎮片區寄宿制學校、呷拉鎮雙語幼兒園。

記者了解到，以前在牧區，許多家長每到蟲草采挖季節，便以各種借口，讓孩子上山幫助采集蟲草，對學校教育教學工作造成較大影響。

“這幾年家長們都意識到，最好的‘蟲草’在課堂和書本中。”雅江縣呷拉教育集中辦學區負責人李斌欣喜地對記者說起這些年的新變化，不少家庭在集中辦學區附近租房，讓家里老人來陪讀，督促孩子好好上學。

陳銀軍告訴記者，近幾年雅江縣經濟社會快速發展，群眾對教育的渴望與重視程度也越來越高。鑒于雅江縣地廣人稀、村鎮學校力量薄弱的現實情況，他們將全縣最優的教育資源匯聚在一起，讓偏遠地區和貧困家庭子女也能接受同等優質教育。

藍天白云下，記者看到孩子們在操場上嬉笑打鬧。下午自習課時，有淘氣的學生不認真自習，被“巡視”中的數學老師李傳華冷不丁地一拍，嚇了一跳。

李傳華來到這里已有7個年頭，他曾是成都都江堰市學科帶頭人，2015年9月，在四川省相關計劃安排下，他來到甘孜州雅江縣支教，一年期滿后，他又主動申請正式留在當地工作。

“我之所以選擇留下，最重要的一點是受當地群眾對教育熱情的感染”，李傳華還說服妻子也來到他所在的學校，成為一名校醫，同時給兒子辦了轉學手續，一家人從成都舉家搬遷到雅江。

集中辦學區的多名老師告訴記者，他們最大的愿望就是自己教的學生都能走出去看看。李傳華說，他愿意做一盞燈，照亮孩子們走出大山的路。

在一間學生宿舍，記者發現孩子們在墻上寫下這樣幾句話：“人生沒有地圖，我們一路走，一路被感動，一路點燃希望，一路尋找答案。不曾放棄。”